"Проверка на неориентированность:
По заданной квадратной матрице n×n из нулей и единиц определите, может ли данная матрица быть матрицей смежности простого неориентированного графа...."
при чем здесь школьная метематика?
Химия: "Комплексное соединение платины содержит 50.13 мас.% Pt, 7.20 мас.% N, 41.13 мас.% Br и водород. Комплекс не заряжен, а его молекула имеет плоское строение. Установите молекулярную формулу комплекса и определите валентность центрального атома. Изобразите структурные формулы двух геометрических изомеров комплекса."
Физика: "Из однородной проволоки, обладающей заметным сопротивлением, сделан прямоугольник размером a´b. Перпендикулярно плоскости прямоугольника создаётся магнитное поле, индукция которого В линейно растёт по закону В = at. На расстоянии с от одной из сторон длиной а подключён вольтметр, сопротивление которого очень велико. Какое напряжение покажет этот вольтметр? "
Геометрия: "Соотношение вписанного и описанного радиуса треугольника равно 4/13. Определить соотношение длины маленького катета на большой катет. Если IaI≤1, IbI≤ , то чему будет равно наибольшее значение arccosa-4arcsinb . Площадь правильного треугольника равно 9 √3 . Из этого треугольника вырезано наибольший квадрат. Найти периметр этого квадрата. Длина катета примяугольного треугольника равны 14 и 18. На этих катет проведено медианы и эти медианы делят этот треугольник на три треугольник и четырхугольник. Найти площадь прямоугольного треугольника. Найти сумму всех целых значении k где графики функции y=(k-1)x²+2kx-9/4k и y=kx²+kx-4,5 не пересекаются."
не могу представить что за школьная программа?
Куда я попал?!?
- на этом месте должен быть повесившийся смайл :)